Las nuevas tecnologías han llegado al instituto. Nos hemos comprado un netbook para el Departamento, para poder llevarnoslo por el instituto cuando tenemos que probar cosas (cañones, tomas de red...). De paso, lo tenemos para las guardias, para corregir en épocas de evaluaciones, o para pasar el rato.
El ordenador es un Asus EEE de los de pantalla de 10,1 pulgadas. La verdad es que la pantalla es un poco pequeña, pero para usarlo un rato va bien.
Además, he instalado una red inalámbrica en la sala de profesores, y en la primera planta se coge la del Departamento de tecno. Así que también podemos conectarnos a Internet.
Y también he montado, para variar, un joomla para la web del instituto. Esta vez usando el servidor de Conselleria. Aunque no ha tenido mucha utilización por parte de los compañeros (sólo me han pedido 3 profesores el usuario). A ver si poco a poco se van animando.
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11 de marzo de 2010
26 de noviembre de 2009
Elecciones al Consejo Escolar
Hoy han sido las elecciones a Consejo Escolar en mi instituto. Tocaba renovar a la mitad de los componentes (alumnos, padres, profesores y personal de servicios). La votación, de cara a los alumnos, es un rato de "fiesta": sales de clase, bajas a las urnas, te paseas, hablas un rato con los de otros grupos que están votando, pierdes media clase... Y tampoco tengo muy claro que sepan exáctamente para qué están votando (la importancia del Consejo Escolar y las decisiones que toma). Sin embargo, es necesario como medida democrática que los alumnos puedan elegir a sus representantes en el órgano de gobierno del centro (aunque sea a voleo si no conocen a los que se presentan).
Luego nos ha tocado a los profesores. Se ha suspendido la última clase y se he hecho un claustro extraordinario para la votación (somos muchos y en un recreo no es suficiente).
Como estoy en mi plaza definitiva, en la que seguramente me quede bastante tiempo, se me ocurrió presentarme al Consejo (y así me entero de las cosas). Sin embargo, como soy nuevo, y la mayor parte de profesores no me conoce, al final no he salido elegido. He quedado como suplente a la espera de que, en los próximos 4 años, alguno de los compañeros electos dejen el centro (traslado, jubilaciones, que parezca un accidente...).
Luego nos ha tocado a los profesores. Se ha suspendido la última clase y se he hecho un claustro extraordinario para la votación (somos muchos y en un recreo no es suficiente).
Como estoy en mi plaza definitiva, en la que seguramente me quede bastante tiempo, se me ocurrió presentarme al Consejo (y así me entero de las cosas). Sin embargo, como soy nuevo, y la mayor parte de profesores no me conoce, al final no he salido elegido. He quedado como suplente a la espera de que, en los próximos 4 años, alguno de los compañeros electos dejen el centro (traslado, jubilaciones, que parezca un accidente...).
18 de noviembre de 2009
Jornada para Coordinadores TIC
Ayer estuve en la Jornada para Coordinadores TIC de Valencia. Se hacía en el IES Benlliure. Fue, más que nada, propaganda insititucional para presentarnos todos los proyectos y programas en los que está trabajando conselleria, y por otro 2 turnos de ruegos y preguntas en las que se hizo notar el malestar por las condiciones técnicas de los centros (principalmente el mal funcionamiento de Internet y del SAI). Voy a hacer un resumen de la joornada intentando ser lo más objetivo posible.
En primer lugar habló la Directora General de Innovación y nos habló de los proyectos de infraestructuras:
También explicó que se puede pedir dotación, que cuanto más se justifique (con proyectos de uso) es más probable que la den. Y nos informó de la dotación que debe haber por aula de informática: 1 servidor, 20 PCs, 1 cañón, 1 escáner y 1 impresora láser; si falta alguna de las cosas, se puede pedir completar el aula.
Para acabar nos presentaron el "portal educatiu", pensado para que los centros tengan ahí su página web. La ventaja es que los usuarios y grupos se crean automáticamente (a partir de los datos de Itaca), con lo que cada profesor ve a sus alumnos y viceversa. Todavía no funciona para secundaria, y habrá que ver si hace todo lo que nos gustaría.
Y finalmente el lliurex, con todas las versiones que tiene: aula, música, biblioteca, infantil, escritorio, lite...
Mi opinión personal sobre la jornada es que no dijeron mucho que no supiéramos. Se está intentando hacer cosas y mejorar los recursos, pero, del mismo modo que a los profesores en los centros no nos dan horas suficientes, a ellos la Conselleria d'Educació no les asigna los recursos necesarios: el SAI no funciona, el lliurex saca las versiones tarde (lo suyo es que las versiones salieran en junio, para preparar el curso siguiente y no en octubre), internet no funciona, itaca en los colegios tampoco va del todo bien (habrá que ver en institutos el año que viene).
A Font de Mora le gusta ponerse medallas sobre lo que fomentan las TIC, los ordenadores y pizarras que compran, pero que luego no se pueden utilizar por ejemplo porque no las instalan (se quedan en la caja durante meses). Menos obras faraónicas y más gasto en educación. Con los millones de euros que costó el Palau de les Arts se hubieran resuelto muchos de los problemas de los institutos: dotación material, construir centros donde hay barracones, dotación suficiente de plantillas, sustituciones de bajas... Es verdad que hay que los grandes proyectos dan a conocer a Valencia en el mundo, pero prefiero que no se conozca y que nuestros hijos estudien como toca (y ya se notará después en los informes PISA y en los porcentajes de abandono).
En primer lugar habló la Directora General de Innovación y nos habló de los proyectos de infraestructuras:
- Recursos: nº de ordenadores, pizarras, bibliotecas con PC... A destacar que van a enviar a las salas de profesores un servidor y 3 ó 4 ordenadores "tontos" que trabajarán sobre el servidor, y que se puede pedir material específico para música si antes los profesores hacen los cursos de formación.
- Redes: la principal queja, lo mal que va internet. El concurso se hizo hace 5 años, por 3 prorrogados otros 3. Y aunque se ha multiplicado el uso de la informática, las redes son las mismas (por eso no tira). Se está ampliando la conexión de 85 Mbps que había en septiembre de 2008, a 500 Mbps (a repartir entre todos los centros:colegios e institutos). Me sigue pareciendo muy poco. [Por ejemplo en la Campus Party del año pasado la conexión era de 8,5 Gbps para 4500 puestos.] A ver si el año que viene, con el nuevo concurso, ya se pone algo decente. Y se amplían también los 2 Mbps que tenemos en cada centro.
- Futuro: la idea es tener un gran servidor redundante (por si se rompe) en los centros, y que todo lo demás sean clientes ligeros, de modo que sólo habría que mantener un ordenador. En todas las aulas habría conexión a internet, pizarra digital y proyector. Creo que es una buena idea, pero no sé cuántos años tardarán en implantarla.
- Itaca: el nuevo sistema de gestión (adión a GESCEN) que funcionará on-line. En enero empezarán los pilotos en secundaria, para implantarlo en todos los centros el curso que viene.
También explicó que se puede pedir dotación, que cuanto más se justifique (con proyectos de uso) es más probable que la den. Y nos informó de la dotación que debe haber por aula de informática: 1 servidor, 20 PCs, 1 cañón, 1 escáner y 1 impresora láser; si falta alguna de las cosas, se puede pedir completar el aula.
Para acabar nos presentaron el "portal educatiu", pensado para que los centros tengan ahí su página web. La ventaja es que los usuarios y grupos se crean automáticamente (a partir de los datos de Itaca), con lo que cada profesor ve a sus alumnos y viceversa. Todavía no funciona para secundaria, y habrá que ver si hace todo lo que nos gustaría.
Y finalmente el lliurex, con todas las versiones que tiene: aula, música, biblioteca, infantil, escritorio, lite...
Mi opinión personal sobre la jornada es que no dijeron mucho que no supiéramos. Se está intentando hacer cosas y mejorar los recursos, pero, del mismo modo que a los profesores en los centros no nos dan horas suficientes, a ellos la Conselleria d'Educació no les asigna los recursos necesarios: el SAI no funciona, el lliurex saca las versiones tarde (lo suyo es que las versiones salieran en junio, para preparar el curso siguiente y no en octubre), internet no funciona, itaca en los colegios tampoco va del todo bien (habrá que ver en institutos el año que viene).
A Font de Mora le gusta ponerse medallas sobre lo que fomentan las TIC, los ordenadores y pizarras que compran, pero que luego no se pueden utilizar por ejemplo porque no las instalan (se quedan en la caja durante meses). Menos obras faraónicas y más gasto en educación. Con los millones de euros que costó el Palau de les Arts se hubieran resuelto muchos de los problemas de los institutos: dotación material, construir centros donde hay barracones, dotación suficiente de plantillas, sustituciones de bajas... Es verdad que hay que los grandes proyectos dan a conocer a Valencia en el mundo, pero prefiero que no se conozca y que nuestros hijos estudien como toca (y ya se notará después en los informes PISA y en los porcentajes de abandono).
11 de noviembre de 2009
Ordenador que deja de verse en red: solucionado
Con ésta empiezo una serie de entradas en las que voy a ir contando los problemas informáticos varios en el instituto, y cómo los he ido solucionando. Por si le pasa a alguien lo mismo, que no tenga que perder el tiempo como yo. Los etiquetaré como "Coordinador TIC".
Tenemos un ordenador en secretaría, dentro de la red de aulas, con una serie de carpetas compartidas para acceder a ellas desde los departamentos. Tenía IP fija dentro del rango disponible para ello.
Al ordenador le entró un virus de esos de pendrive (escribiré otro día sobre eso) que hace que no se actualice el antivirus. Después de pelearme un rato con él, el virus muere. Además en esos días internet fallaba más que una escopeta de feria (algo bastante normal en el instituto).
Al día siguiente de solucionar lo del virus, el ordenador deja de verse en red. Al poner \\nombre_máquina en otro ordenador, no era capaz de encontrarlo. Sin embargo, al poner \\IP sí que se veía. Del mismo modo, desde ese ordenador no se veían los de los departamentos.
Intenté instalar y desinstalar tanto el cliente para redes de microsoft como el servicio de compartición de archivos. También poner IP dinámica o volver a la fija, incluso poniendo otra distinta. Restaurar sistema a un día anterior (esto no funcionó porque se ve que el virus lo había desactivado y daba un error al intentar poner una fecha antigua). Nada lo solucionaba.
Al final opté por cambiar la unidad de red de los departamentos para que fuera a la IP en vez del nombre de máquina. Perdiendo bastante rato en ello.
Después de unos días, encontré la solución. La IP dinámica tiene máscara 255.255.255.0 (la normal). Al ponerla fija, los profesores anteriores del centro habían cambiado la máscara a 255.255.255.128 para que el ordenador no fuera accesible desde las aulas. Según parece, para encontrar la IP a partir del nombre de máquina se usa la dirección de broadcast. Al cambiar la máscara, hay distinta dirección broadcast por lo que no puede hacer esa conversión y el ordenador no es accesible por su nombre pero sí por la IP.
El problema surgió porque, al fallar internet, puse IP dinámica para comprobar que los DNS que tenía a mano fueran los correctos y luego asigné de nuevo la fija, sin darme cuenta de la distinta máscara de red. Lo del virus fue una simple coincidencia en el tiempo.
Tenemos un ordenador en secretaría, dentro de la red de aulas, con una serie de carpetas compartidas para acceder a ellas desde los departamentos. Tenía IP fija dentro del rango disponible para ello.
Al ordenador le entró un virus de esos de pendrive (escribiré otro día sobre eso) que hace que no se actualice el antivirus. Después de pelearme un rato con él, el virus muere. Además en esos días internet fallaba más que una escopeta de feria (algo bastante normal en el instituto).
Al día siguiente de solucionar lo del virus, el ordenador deja de verse en red. Al poner \\nombre_máquina en otro ordenador, no era capaz de encontrarlo. Sin embargo, al poner \\IP sí que se veía. Del mismo modo, desde ese ordenador no se veían los de los departamentos.
Intenté instalar y desinstalar tanto el cliente para redes de microsoft como el servicio de compartición de archivos. También poner IP dinámica o volver a la fija, incluso poniendo otra distinta. Restaurar sistema a un día anterior (esto no funcionó porque se ve que el virus lo había desactivado y daba un error al intentar poner una fecha antigua). Nada lo solucionaba.
Al final opté por cambiar la unidad de red de los departamentos para que fuera a la IP en vez del nombre de máquina. Perdiendo bastante rato en ello.
Después de unos días, encontré la solución. La IP dinámica tiene máscara 255.255.255.0 (la normal). Al ponerla fija, los profesores anteriores del centro habían cambiado la máscara a 255.255.255.128 para que el ordenador no fuera accesible desde las aulas. Según parece, para encontrar la IP a partir del nombre de máquina se usa la dirección de broadcast. Al cambiar la máscara, hay distinta dirección broadcast por lo que no puede hacer esa conversión y el ordenador no es accesible por su nombre pero sí por la IP.
El problema surgió porque, al fallar internet, puse IP dinámica para comprobar que los DNS que tenía a mano fueran los correctos y luego asigné de nuevo la fija, sin darme cuenta de la distinta máscara de red. Lo del virus fue una simple coincidencia en el tiempo.
4 de noviembre de 2009
En bici al instituto
Hoy he venido en bici al instituto. Es la segunda vez, después de una evaluación inicial de la semana pasada. Creo que es una buena opción: no me cuesta demasiado tiempo (algo más de media hora, que espero reducir a medida que vaya optimizando el camino), y no dependo del tráfico (cuando vengo por el río nuevo con el coche salgo con el mismo adelanto, por si acaso); hago algo de deporte; ahorro gasolina (sobre 1,5 € por viaje); reduzco la contaminación ambiental.
Sin embargo, también hay problemas. El principal es que el carril bici de Valencia es totalmente anárquico (ver plano en pdf). Se han ido haciendo trozos, principalmente en las zonas nuevas, pero no están conectados. Además, la gente no lo respeta, con coches aparcados sobre él o peatones que van por el camino rojo en vez del resto de acera. Y si vas por la calzada, casi es peor. Los coches muchas veces pasan rozándote y a mucha velocidad o te pitan si no caben para que te apartes (o simplemente para dar por saco).
En vista del mal enlace que hay por carriles bici, pese a que el ayuntamiento dice que va a fomentar el uso de ciclocalles con prioridad para las bicis, creo que voy a volver a casa por el camino más corto: San Vicente, Guillem de Castro, Avenida Burjasot. Aunque Google me manda por otro sitio. Cuando tenga clara la mejor opción, ya pondré un plano aquí.
Sin embargo, también hay problemas. El principal es que el carril bici de Valencia es totalmente anárquico (ver plano en pdf). Se han ido haciendo trozos, principalmente en las zonas nuevas, pero no están conectados. Además, la gente no lo respeta, con coches aparcados sobre él o peatones que van por el camino rojo en vez del resto de acera. Y si vas por la calzada, casi es peor. Los coches muchas veces pasan rozándote y a mucha velocidad o te pitan si no caben para que te apartes (o simplemente para dar por saco).
En vista del mal enlace que hay por carriles bici, pese a que el ayuntamiento dice que va a fomentar el uso de ciclocalles con prioridad para las bicis, creo que voy a volver a casa por el camino más corto: San Vicente, Guillem de Castro, Avenida Burjasot. Aunque Google me manda por otro sitio. Cuando tenga clara la mejor opción, ya pondré un plano aquí.
22 de mayo de 2009
Tuenti restringida
Esta mañana, al final de la primera clase, uno de mis alumnos me ha avisado de que el ordenador no le dejaba entrar en la web de tuenti porque el acceso estaba restringido.
Quien no le deja es el filtro que tiene el proxy de conselleria. Este filtro está pensado para que los alumnos no entren a webs inapropiadas: pornográficas, violentas, con contenidos ilegales... Sin embargo, de vez en cuando meten alguna página que no coincide exactamente con esos criterios. Por ejemplo minijuegos, que aunque no muestra nada ilegal, no aporta mucho a las clases.
Ahora han añadido a las webs no permitidas el portal de tuenti. Puede que los alumnos dediquen tiempo de clase a entrar a esta web en vez de hacer los ejercicios/trabajos, pero no me parece suficiente razón para poner este filtro.
En primer lugar porque, incluso aunque no estuviera el filtro, debe ser el profesor (que para eso está en clase) el que controla lo que hacen los alumnos y no les deje hacer cosas inapropiadas (si entendiéramos como inapropiado entrar a esta web en horas de clase).
En segundo lugar, y más importante tuenti es una red social, y éstas están incluidas en el currículum de la asignatura de Informática. Dentro de la Orden que regula las optativas (pdf) encontramos en el currículum de 4º de la ESO uno de los bloques denominado "4. Internet y redes sociales virtuales", en los objetivos generales "4. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración..." y en los criterios de evaluación "10. participar activamente en redes sociales virutales como emisores y receptores de información e iniciativas comunes..."
Así pues, en mi opinión el filtro de consellería debería dejarse sólo para páginas ilegales. Todo lo demás tendría que estar permitido. Es el profesor el que debe controlar en clase qué hacen sus alumnos. Al fin y al cabo, existen métodos para prohibir ese acceso (programas como controlaula en lliurex o NetOp en Windows, instarlar un proxy con listas de acceso...) pero que te dejan la libertad de decidir cuándo permites esas páginas y cuándo no. En el fondo no debería ponerse ningún filtro. Más vale educar que prohibir, porque al final en su casa, en casa de un amigo, en un ciber... podrán acceder a lo que les de la gana.
Quien no le deja es el filtro que tiene el proxy de conselleria. Este filtro está pensado para que los alumnos no entren a webs inapropiadas: pornográficas, violentas, con contenidos ilegales... Sin embargo, de vez en cuando meten alguna página que no coincide exactamente con esos criterios. Por ejemplo minijuegos, que aunque no muestra nada ilegal, no aporta mucho a las clases.
Ahora han añadido a las webs no permitidas el portal de tuenti. Puede que los alumnos dediquen tiempo de clase a entrar a esta web en vez de hacer los ejercicios/trabajos, pero no me parece suficiente razón para poner este filtro.
En primer lugar porque, incluso aunque no estuviera el filtro, debe ser el profesor (que para eso está en clase) el que controla lo que hacen los alumnos y no les deje hacer cosas inapropiadas (si entendiéramos como inapropiado entrar a esta web en horas de clase).
En segundo lugar, y más importante tuenti es una red social, y éstas están incluidas en el currículum de la asignatura de Informática. Dentro de la Orden que regula las optativas (pdf) encontramos en el currículum de 4º de la ESO uno de los bloques denominado "4. Internet y redes sociales virtuales", en los objetivos generales "4. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración..." y en los criterios de evaluación "10. participar activamente en redes sociales virutales como emisores y receptores de información e iniciativas comunes..."
Así pues, en mi opinión el filtro de consellería debería dejarse sólo para páginas ilegales. Todo lo demás tendría que estar permitido. Es el profesor el que debe controlar en clase qué hacen sus alumnos. Al fin y al cabo, existen métodos para prohibir ese acceso (programas como controlaula en lliurex o NetOp en Windows, instarlar un proxy con listas de acceso...) pero que te dejan la libertad de decidir cuándo permites esas páginas y cuándo no. En el fondo no debería ponerse ningún filtro. Más vale educar que prohibir, porque al final en su casa, en casa de un amigo, en un ciber... podrán acceder a lo que les de la gana.
7 de mayo de 2009
Nueva web del IES La Serranía
Hoy se hace la presentación oficial de la nueva web del instituto, con dominio propio www.ieslaserrania.org. La hemos estado montando con un grupo de trabajo. Para ello, hemos usado un joomla, al que hemos adaptado más o menos los menús. Además he añadido algunos componentes para subir ficheros,
Viene a ser como la que montamos en Malilla, y como la que ha hecho mi hermano en el Federica Montseny.
Espero que poco a poco, se vaya utilizando. Si estoy el año que viene (que por ahora parece que sí), ya iré metiendole más pijadillas ¿un moodle, más componentes/módulos...?
Viene a ser como la que montamos en Malilla, y como la que ha hecho mi hermano en el Federica Montseny.
Espero que poco a poco, se vaya utilizando. Si estoy el año que viene (que por ahora parece que sí), ya iré metiendole más pijadillas ¿un moodle, más componentes/módulos...?
4 de mayo de 2009
Como cambiar el banner en la plantilla rhuk_milkyway de joomla
Esta es una entrada bastante técnica, así que si no estás interesado, no sigas.
Como en Malilla, en Villar estoy montando la web del centro (con un grupo de trabajo, y así nos certifican horas) con una plantilla del CMS joomla. Para simplificar el trabajo en ambos casos usé una de las plantillas que viene por defecto con la plataforma, denomindada rhuk_milkyway (ver imagen).
Una de las pegas de esta plantilla es que la imagen del banner es pequeña. Por un lado es estrecha, ya que a la derecha hay otro componente denominado flashnews que muestra noticias (lo hemos desactivado en las webs), y además es estrecho. Para modificarlo, se pueden seguir los siguientes pasos:
Una vez modificadas las tres imágenes y subidas al servidor, ya podemos ver el resultado en la web del IES la Serranía.
Como en Malilla, en Villar estoy montando la web del centro (con un grupo de trabajo, y así nos certifican horas) con una plantilla del CMS joomla. Para simplificar el trabajo en ambos casos usé una de las plantillas que viene por defecto con la plataforma, denomindada rhuk_milkyway (ver imagen).
Una de las pegas de esta plantilla es que la imagen del banner es pequeña. Por un lado es estrecha, ya que a la derecha hay otro componente denominado flashnews que muestra noticias (lo hemos desactivado en las webs), y además es estrecho. Para modificarlo, se pueden seguir los siguientes pasos:
- Subir la imagen por ftp: lo mejor es dejarla en la carpeta donde están el resto de imágenes de la plantilla (.....\templates\rhuk_milkyway\images). Se puede poner el nombre que tiene el banner original (mw_joomla_logo.png) u otro distinto.
- Modificar la plantilla: dentro del menú de administración, ir a la opción de modificar plantillas (está en distintós sitios según la versión). Modificar la plantilla "template.css". Dentro de esta hoja de estilos, hay que buscar el div de nombre "logo", y cambiar sus atributos altura y anchura por los de la nueva imagen. Además, si se ha cambiado el nombre hay que indicarlo también. A mí me queda así (solo pongo lo que modifico):
- Modificar también el div "header_r" aumentando el tamaño tanto como nos haya aumentado la imagen del banner.
- Una vez cambiado esto, el banner saldrá en grande y el menú superior debajo pero hay un descuadre con las imágenes. Hay que entrar en la carpeta ...templates\images\color (el color dependerá de cuál hayamos elegido para la plantilla, en mi caso blue). Hay tres imágenes que crean las esquinas y borde superior. Su tamaño está preparado para el baner pequeño. Hay que hacerlas editarlas para aumentarlas lo mismo que el banner. Así es como me queda a mí el lado izquierdo (el corto antes, el largo después):
- div#logo {
width: 771px;
height: 155px;
background: url(../images/mw_joomla_logo.png) 0 0 no-repeat;
}
- div#header_r {
height: 170px;
}
Una vez modificadas las tres imágenes y subidas al servidor, ya podemos ver el resultado en la web del IES la Serranía.
21 de abril de 2009
Recta final
Hoy, tras las vacaciones de pascua, volvemos al instituto. Con la Semana Santa tan tardía, ya casi entramos en la recta final hacia las vacaciones de verano.
El curso acaba oficialmente el día 23 de junio. Nos quedan 45 días lectivos hasta entonces. Sin embargo, el 15 de mayo acaban para mí las clases de 2º de bachiller (en Villar hacen luego una semana de exámenes tipo Selectivo, en la que no entra la optativa). Así que después de 18 días me quito 4 horas de clase a la semana.
Por otro lado, los dos últimos días (22 y 23 de junio) no haremos nada, ya que las evaluaciones son la semana de antes y una vez puesta la nota, poco se puede hacer aparte de aguantar a los alumnos en clase. Además, faltaré un día en junio por un examen de la escuela de idiomas; y el martes que viene han convocado huelga de profesores y alumnos que supongo que secundaré.
Resumiendo (por cursos) quedan 18 clases de 1º y 2º de la ESO, 19 de 3º y 27 de 4º. 36 para 1º de bachiller, y sólo 15 para segundo. En total 133 horas de clase. Y el verano a la vuelta de la esquina.
El curso acaba oficialmente el día 23 de junio. Nos quedan 45 días lectivos hasta entonces. Sin embargo, el 15 de mayo acaban para mí las clases de 2º de bachiller (en Villar hacen luego una semana de exámenes tipo Selectivo, en la que no entra la optativa). Así que después de 18 días me quito 4 horas de clase a la semana.
Por otro lado, los dos últimos días (22 y 23 de junio) no haremos nada, ya que las evaluaciones son la semana de antes y una vez puesta la nota, poco se puede hacer aparte de aguantar a los alumnos en clase. Además, faltaré un día en junio por un examen de la escuela de idiomas; y el martes que viene han convocado huelga de profesores y alumnos que supongo que secundaré.
Resumiendo (por cursos) quedan 18 clases de 1º y 2º de la ESO, 19 de 3º y 27 de 4º. 36 para 1º de bachiller, y sólo 15 para segundo. En total 133 horas de clase. Y el verano a la vuelta de la esquina.
11 de marzo de 2009
Sin puntuación por coordinador TIC
Hoy ha salido la puntuación definitiva del concurso de traslados. Este año se había modificado la baremación de uno de los apartados según el cual te dan medio por año punto si tienes algún cargo, y se habían añadido, entro otros el de coordinador TIC. Según la resolución del concurso, publicada en el DOCV del día 12/12/2008 (aquí el pdf), en el apartado 2.2.4 se indica:
2.2.4. Por cada año como jefe/a de seminario, departamento o división de centros públicos de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Adultos, Formación Profesional, Artísticas e Idiomas, asesor/a de Formación Permanente, director/a de un equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, coordinador/a de Riesgos Laborales, coordinador/a de nuevas Tecnologías, o las figuras análogas que cada administración educativa establezca en su convocatoria específica: 0,500 puntos.
Así que, como yo este año tengo ese cargo, deberían haberme puntuado con medio punto. Sin embargo no lo han hecho, y por lo que sé no se lo han contado a nadie. Como no estaba en la puntuación provisional, reclamé, pero ha sido papel mojado. No sirvió de nada presentar el certificado firmado por el director. No sé ahora qué tipo de reclamación me tocará hacer. Si al final ese medio punto es necesario para conseguir una mejor plaza, iré hasta el final.
Por otro lado, y ya que estamos con el concurso, todavía no han salido las vacantes. Al ser a nivel nacional, hay una orden a nivel nacional (ESD/3473/2008 del 3 de diciembre) que dice en uno de sus apartados:
Quinto.–Las Administraciones educativas deberán determinar las vacantes provisionales y definitivas de los centros correspondientes a su ámbito de gestión con anterioridad a las siguientes fechas:
Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria:
Vacantes provisionales: Antes del día 2 de marzo de 2009.
Vacantes definitivas: Antes del día 11 de mayo de 2009.
Estamos a 11 de marzo, y todavía no ha salido nada. Si una persona se retrasa un día, o entrega algo fuera de plazo, no se lo admiten. Si la que se retrasa es la administración, no pasa nada, nos esperamos todos.
En resumen, la Consellería de Educació va de pena. Una de dos, o no tienen suficiente personal, o los que hay son unos ineptos. Cada año salen más tarde las órdenes de inicio de curso, hasta enero no pagaron como tocaba las nóminas (había jefes de departamento que, teniendo el cargo desde septiembre, todavía no habían cobrado), algunas sustituciones tardan semanas en cubrirse
(estamos con un conserje desde hace 1 semana, y eso que desde hacía tiempo se sabía el momento en el que se quedaba solo), mandan pizarras digitales pero no envían a nadie que las monte (y luego hacen la propaganda de que todos los centros tienen una pizarra digital... en una caja).
Font de Mora dimissió!! (aunque es posible que eso no solucione a corto plazo ningún problema, que se quede sí que no los va a solucionar).
2.2.4. Por cada año como jefe/a de seminario, departamento o división de centros públicos de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Adultos, Formación Profesional, Artísticas e Idiomas, asesor/a de Formación Permanente, director/a de un equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, coordinador/a de Riesgos Laborales, coordinador/a de nuevas Tecnologías, o las figuras análogas que cada administración educativa establezca en su convocatoria específica: 0,500 puntos.
Así que, como yo este año tengo ese cargo, deberían haberme puntuado con medio punto. Sin embargo no lo han hecho, y por lo que sé no se lo han contado a nadie. Como no estaba en la puntuación provisional, reclamé, pero ha sido papel mojado. No sirvió de nada presentar el certificado firmado por el director. No sé ahora qué tipo de reclamación me tocará hacer. Si al final ese medio punto es necesario para conseguir una mejor plaza, iré hasta el final.
Por otro lado, y ya que estamos con el concurso, todavía no han salido las vacantes. Al ser a nivel nacional, hay una orden a nivel nacional (ESD/3473/2008 del 3 de diciembre) que dice en uno de sus apartados:
Quinto.–Las Administraciones educativas deberán determinar las vacantes provisionales y definitivas de los centros correspondientes a su ámbito de gestión con anterioridad a las siguientes fechas:
Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria:
Vacantes provisionales: Antes del día 2 de marzo de 2009.
Vacantes definitivas: Antes del día 11 de mayo de 2009.
Estamos a 11 de marzo, y todavía no ha salido nada. Si una persona se retrasa un día, o entrega algo fuera de plazo, no se lo admiten. Si la que se retrasa es la administración, no pasa nada, nos esperamos todos.
En resumen, la Consellería de Educació va de pena. Una de dos, o no tienen suficiente personal, o los que hay son unos ineptos. Cada año salen más tarde las órdenes de inicio de curso, hasta enero no pagaron como tocaba las nóminas (había jefes de departamento que, teniendo el cargo desde septiembre, todavía no habían cobrado), algunas sustituciones tardan semanas en cubrirse
(estamos con un conserje desde hace 1 semana, y eso que desde hacía tiempo se sabía el momento en el que se quedaba solo), mandan pizarras digitales pero no envían a nadie que las monte (y luego hacen la propaganda de que todos los centros tienen una pizarra digital... en una caja).
Font de Mora dimissió!! (aunque es posible que eso no solucione a corto plazo ningún problema, que se quede sí que no los va a solucionar).
3 de febrero de 2009
Medio curso
Hoy hemos llegado a mitad de curso (contando días lectivos), al menos en Villar (en el resto de municipios dependerá de cómo caigan las fiestas locales). Han pasado 86 días (con el de hoy han sido 87) y quedan otros 86 más. Mejor lo tienen los de bachiller, que acaban unas semanas antes para preparar el selectivo. Además, teniendo en cuenta que voy a faltar 2 días esta semana (por exámenes de la universidad) y otros dos en junio, que tenemos un día de Olimpiada Comarcal antes de pascua sin clases... esto ya va para abajo.
La única duda es saber dónde estaré el año que viene. Hasta que no salga el concurso, habrá que esperar. Supongo que más cerca de Valencia, pero dependo de las vacantes. Ya os informaré.
La única duda es saber dónde estaré el año que viene. Hasta que no salga el concurso, habrá que esperar. Supongo que más cerca de Valencia, pero dependo de las vacantes. Ya os informaré.
24 de enero de 2009
Comisiones de valoración de méritos del concurso
Como estoy suscrito a las noticias del sindicato ANPE de Valencia a través de RSS (feed aquí), me he enterado de que ya se han nombrado las comisiones que tienen que valorar los méritos del Concurso de Traslados, al que me presento este año.
En una primera resolución del DOCV (descargar en PDF), publicada el 5 de enero, se inicaban qué especialidades iban a baremar cada una de las comisiones. En lo que a mí me interesa, la de Informática la puntuaba la comisión número 3 (junto con el resto de especialidades que dan clase en ciclos). En la segunda resolución, publicada ayer (descargar PDF), ya pone los nombres de las personas que tienen que baremarnos. Y para Informática (y el resto de ciclos), los ganadores son:
Tribunal titular
Presidente VAÑÓ PINZA, JOSÉ FERNANDO
1 Vocal MOLINA FABRA, SANTIAGO
2 Vocal BOTET GUIXOT, DOLORES
3 Vocal BIOSCA ANGEL, AVELINO
4 Vocal SENENT CONES, ROC FRANCESC
Tribunal Suplente
Presidente SANJUAN ESPAÑA, MARÍA AMPARO
5 Vocal FUENTES PULIDO, JOSE RAMÓN
6 Vocal GARCÍA ARGUDO, TERESA
7 Vocal MARTÍ MARTÍ, ANTONIO
8 Vocal REDONDO GALÁN, PEDRO
Reservas
9 Reserva VALLE MARTÍ, PILAR
10 Reserva VERDÚ FERRER, MARÍA DEL CARMEN
La suerte está echada. En sus manos están nuestos puntos. Aunque en mi caso no hay nada raro a la hora de asignar la puntuación (como publicaciones ni conciertos, que no recuperé), así que no les daré problemas. Lástima que no conozca a ninguno.
En una primera resolución del DOCV (descargar en PDF), publicada el 5 de enero, se inicaban qué especialidades iban a baremar cada una de las comisiones. En lo que a mí me interesa, la de Informática la puntuaba la comisión número 3 (junto con el resto de especialidades que dan clase en ciclos). En la segunda resolución, publicada ayer (descargar PDF), ya pone los nombres de las personas que tienen que baremarnos. Y para Informática (y el resto de ciclos), los ganadores son:
Tribunal titular
Presidente VAÑÓ PINZA, JOSÉ FERNANDO
1 Vocal MOLINA FABRA, SANTIAGO
2 Vocal BOTET GUIXOT, DOLORES
3 Vocal BIOSCA ANGEL, AVELINO
4 Vocal SENENT CONES, ROC FRANCESC
Tribunal Suplente
Presidente SANJUAN ESPAÑA, MARÍA AMPARO
5 Vocal FUENTES PULIDO, JOSE RAMÓN
6 Vocal GARCÍA ARGUDO, TERESA
7 Vocal MARTÍ MARTÍ, ANTONIO
8 Vocal REDONDO GALÁN, PEDRO
Reservas
9 Reserva VALLE MARTÍ, PILAR
10 Reserva VERDÚ FERRER, MARÍA DEL CARMEN
La suerte está echada. En sus manos están nuestos puntos. Aunque en mi caso no hay nada raro a la hora de asignar la puntuación (como publicaciones ni conciertos, que no recuperé), así que no les daré problemas. Lástima que no conozca a ninguno.
19 de diciembre de 2008
Arreglar un Tamagochi roto
Este manual está dedicado a todos los Coordinadores TIC y profesores (pringaos) de informática en general que tienen que lidiar con este tipo de problemas. El resto del mundo no tendrá ni idea de lo que estoy hablando.
Cómo reparar una Unidad Personal (a partir de ahora tamagochi)d el tipo PDA cuando falla la actualización del firmware y se queda tonto.
Cómo reparar una Unidad Personal (a partir de ahora tamagochi)d el tipo PDA cuando falla la actualización del firmware y se queda tonto.
- Quitar todos los tamagochis de la central.
- Hacer un hard reset al tamagochi. Para ello pulsar el botón izquierdo, y sin soltarlo, meter un clip en el agujero que hay por detrás.
- Poner el tamagochi averiado en la primera posición de la central.
- Utilizar la aplicación de actualizar firmware del común únicamente con la primera posición del común, aunque no aparezca ninguna UP conectada.
- Asegurarse de que nadie meta un tamagochi en la central durante todo el proceso.
Nota: el propietario de esta web, en adelante perro del desierto, no se hace responsable de los problemas que puedan ocasionar las instrucciones de este manual. Perro del desierto sólo ha transcrito la información proporcionada telefónicamente por tecnausa. Reclamaciones al maestro armero.
2 de diciembre de 2008
Huelga de profesores de Informática
Estimado/a compañero/a:
Me gustaría informarte de un hecho que posiblemente desconozcas. Los profesores de secundaria de la especialidad de Informática sufrimos una discriminación en los institutos donde no se imparten ciclos formativos de la familia de la Informática. Somos la única especialidad que carece de Departamento Didáctico en estos centros. Tampoco se nos debe asignar a ningún otro (Matemáticas, Tecnología…) como en algunos casos se cree, ya que no impartimos asignaturas propias de estos departamentos (Art. 88 ROF Secundaria). Así pues, todas las funciones propias de los Departamentos, al igual que las que recaen en los Jefes de Departamento (Art. 90 y 92 del ROF), quedan en el aire sin saber a quién le competen: evaluar a los alumnos pendientes de la asignatura de Informática que no la cursan al año siguiente; participar en la COCOPE (no tenemos ni voz ni voto en ella) y en los documentos que se crean en la misma, elaborar las programaciones, proponer actividades extraescolares…
Pese a que hace 4 años, en la inauguración del I Congreso de Software Libre, el Presidente del Consell, Molt Honorable Francisco Camps, prometió públicamente la creación de la figura del Jefe de Departamento Didáctico de Informática, esta promesa no se ha hecho efectiva, y se ha ido aplazando la solución del problema durante todo este tiempo con falsas promesas sobre su cumplimiento.
Hartos de esperar, y para resarcir el agravio comparativo que sufre nuestra especialidad, a los profesores de Informática no nos ha quedado otra opción que iniciar un proceso Contencioso-Administrativo contra la Conselleria de Educación. Al fin, se va a celebrar la vista el próximo martes 2 de diciembre. Ese mismo día, a las 12h, se va a realizar una manifestación junto a la Ciudad de la Justicia. Con el fin de que todos los profesores puedan acudir a la misma, la Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana (APICV) ha convocado una huelga, que voy a secundar.
Espero que este hecho o las posteriores actuaciones que realicemos no te afecten demasiado, y que se solucione rápidamente nuestro problema.
Atentamente:
J.L.J., profesor de Informática.
Villar del Arzobispo, 1 de diciembre de 2008
Me gustaría informarte de un hecho que posiblemente desconozcas. Los profesores de secundaria de la especialidad de Informática sufrimos una discriminación en los institutos donde no se imparten ciclos formativos de la familia de la Informática. Somos la única especialidad que carece de Departamento Didáctico en estos centros. Tampoco se nos debe asignar a ningún otro (Matemáticas, Tecnología…) como en algunos casos se cree, ya que no impartimos asignaturas propias de estos departamentos (Art. 88 ROF Secundaria). Así pues, todas las funciones propias de los Departamentos, al igual que las que recaen en los Jefes de Departamento (Art. 90 y 92 del ROF), quedan en el aire sin saber a quién le competen: evaluar a los alumnos pendientes de la asignatura de Informática que no la cursan al año siguiente; participar en la COCOPE (no tenemos ni voz ni voto en ella) y en los documentos que se crean en la misma, elaborar las programaciones, proponer actividades extraescolares…
Pese a que hace 4 años, en la inauguración del I Congreso de Software Libre, el Presidente del Consell, Molt Honorable Francisco Camps, prometió públicamente la creación de la figura del Jefe de Departamento Didáctico de Informática, esta promesa no se ha hecho efectiva, y se ha ido aplazando la solución del problema durante todo este tiempo con falsas promesas sobre su cumplimiento.
Hartos de esperar, y para resarcir el agravio comparativo que sufre nuestra especialidad, a los profesores de Informática no nos ha quedado otra opción que iniciar un proceso Contencioso-Administrativo contra la Conselleria de Educación. Al fin, se va a celebrar la vista el próximo martes 2 de diciembre. Ese mismo día, a las 12h, se va a realizar una manifestación junto a la Ciudad de la Justicia. Con el fin de que todos los profesores puedan acudir a la misma, la Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana (APICV) ha convocado una huelga, que voy a secundar.
Espero que este hecho o las posteriores actuaciones que realicemos no te afecten demasiado, y que se solucione rápidamente nuestro problema.
Atentamente:
J.L.J., profesor de Informática.
Villar del Arzobispo, 1 de diciembre de 2008
13 de noviembre de 2008
Huelga de estudiantes
Hoy los alumnos del instituto tenían convocada una huelga de estudiantes. De los grupos que tenía yo, no ha venido nadie en los dos cursos de bachiller, y 3 alumnos en tercero de la ESO.
Por mucho que pueda parecer que al no venir alumnos tenemos el día libre, en mi caso ha sido al revés. Con la tontería de que soy el de informática y me como marrones varios que no me tocan (como arreglar los ordenadores que no son del aula, configurar el tamagochi, instalar impresoras, recuperar ficheros perdidos y demás tareas) he currado más que si hubiera tenido clase normal. Al resto de profes no les pasa, y pueden dedicarse tranquilamente a sus cosas (como corregir exámenes o rascarse la nariz).
Respecto a los alumnos, la mayor parte no tienen ni la más menor idea de por qué hacen huelga, pero se quedan en casa jugando a la wii.
Yo he decidido quitarles la nota equivalente a una falta, ya que así aprenden a tener que elegir opciones, como les ocurrirá cuando trabajen: si hacen huelga, pierden nota (es como su sueldo). Algunos han llegado a quejarse a la directora, pero mientras no me digan que hay una ley/reglamento/norma que no me permite hacerlo, seguiré igual. Y cuando me lo demuestren ya se me ocurrirá otra cosa (por ejemplo dar la clase por dada, con lo que no entregan los ejercicios de ese día y el apartado de la nota final de ejercicios les bajaría).
Creo que entre otras cosas, además de nuestra asignatura, hay que enseñarles que en la vida hay que tomar responsabilidades, que los actos traen consecuencias, y en algunas ocasiones hay que elegir. Si la opción que le damos es venir a clase o quedarse en casa, obviamente todos elegirán los egundo.
Y con esto no quiero decir que estoy en contra de la huelga. Al revés. Estoy a favor y si se convoca para profesores puede que la secunde (si veo que es el sentir mayoritario en el instituto). Pero ya sé al o que me expongo, y que luego me quitarán el sueldo propocional de ese día (que el otro día calculamos en unos 150€/brutos teniendo en cuenta los días lectivos que tenemos al lo largo del año). Y con esa cantidad ya hace pensárselo dos veces.
Por mucho que pueda parecer que al no venir alumnos tenemos el día libre, en mi caso ha sido al revés. Con la tontería de que soy el de informática y me como marrones varios que no me tocan (como arreglar los ordenadores que no son del aula, configurar el tamagochi, instalar impresoras, recuperar ficheros perdidos y demás tareas) he currado más que si hubiera tenido clase normal. Al resto de profes no les pasa, y pueden dedicarse tranquilamente a sus cosas (como corregir exámenes o rascarse la nariz).
Respecto a los alumnos, la mayor parte no tienen ni la más menor idea de por qué hacen huelga, pero se quedan en casa jugando a la wii.
Yo he decidido quitarles la nota equivalente a una falta, ya que así aprenden a tener que elegir opciones, como les ocurrirá cuando trabajen: si hacen huelga, pierden nota (es como su sueldo). Algunos han llegado a quejarse a la directora, pero mientras no me digan que hay una ley/reglamento/norma que no me permite hacerlo, seguiré igual. Y cuando me lo demuestren ya se me ocurrirá otra cosa (por ejemplo dar la clase por dada, con lo que no entregan los ejercicios de ese día y el apartado de la nota final de ejercicios les bajaría).
Creo que entre otras cosas, además de nuestra asignatura, hay que enseñarles que en la vida hay que tomar responsabilidades, que los actos traen consecuencias, y en algunas ocasiones hay que elegir. Si la opción que le damos es venir a clase o quedarse en casa, obviamente todos elegirán los egundo.
Y con esto no quiero decir que estoy en contra de la huelga. Al revés. Estoy a favor y si se convoca para profesores puede que la secunde (si veo que es el sentir mayoritario en el instituto). Pero ya sé al o que me expongo, y que luego me quitarán el sueldo propocional de ese día (que el otro día calculamos en unos 150€/brutos teniendo en cuenta los días lectivos que tenemos al lo largo del año). Y con esa cantidad ya hace pensárselo dos veces.
3 de noviembre de 2008
Servicio de Asistencia Informática
El Servicio de Asistencia Informática (o Antiservicio como dice Canx), es el servicio que se encarga de solucionar los problemas informáticos de los centros educativos (institutos y colegios). Hasta ahora, en Malilla casi no había tenido que usarlo porque los ordenadores iban bastante bien. Sólo una vez por problemas de arranque pasé un aviso, y acabé arreglándolo yo antes de que vinieran. Sin embargo, el curso empezó duro en Villar, con tres ordenadores que se negaron a arrancar en la misma semana, así que empecé a pasar avisos.
Los ordenadores nuevos, que están en garantía, vinieron a arreglarlos enseguida (en un par de días), los propios fabricantes de los equipos (principalmente APD, que se debe estar forrando vendiendo ordenadores a la Conselleria, e Inves).
Sin embargo, para los de más de 3 años se lo han tomado con calma. Después de 3 semanas sin dar señales de vida, se me ocurrió llamar la semana pasada a meter un poco de prisa, y ha funcionado. Esta mañana han venido dos técnicos: uno a arreglar directamente un ordenador, y otro del propio SAI, que se pasa a revisar los PCs antes de cursar la avería (porque como ya no está en garantía la subcontrata cobra cada aviso). La mayor parte de ordenadores los ha "arreglado" abriéndolos y conectando y desconectando todos los cables. Ya me ha dicho que como no están en garantía lo puedo hacer yo la próxima vez. Dos estaban de verdad muertos, uno con la VGA rota, y otro con la fuente, que tiene un cortocircuito y hace saltar los automáticos cada vez que lo enchufamos. Aprovechando la visita, le he hecho revisar otros ordenadores que había por el almacén desde el año pasado de los que ni siquiera había pasado avería. Y dos monitores que tampoco responden (yo creía que no se encargaban de monitores, pero se ve que sí).
Después de todo, me he quedado con el aula montada, y dos ordenadores de la otra aula (la de tecnología) por revisar, pero de eso ya se encargará la subcontrata (otra semana ó 2 semanas de espera).
Concluyendo, si los ordenadores ya no están en garantía, intenta buscarte la vida. Y si no lo solucionas, pasa avería, y dales por saco. Al final vendrán a mirarlo.
Los ordenadores nuevos, que están en garantía, vinieron a arreglarlos enseguida (en un par de días), los propios fabricantes de los equipos (principalmente APD, que se debe estar forrando vendiendo ordenadores a la Conselleria, e Inves).
Sin embargo, para los de más de 3 años se lo han tomado con calma. Después de 3 semanas sin dar señales de vida, se me ocurrió llamar la semana pasada a meter un poco de prisa, y ha funcionado. Esta mañana han venido dos técnicos: uno a arreglar directamente un ordenador, y otro del propio SAI, que se pasa a revisar los PCs antes de cursar la avería (porque como ya no está en garantía la subcontrata cobra cada aviso). La mayor parte de ordenadores los ha "arreglado" abriéndolos y conectando y desconectando todos los cables. Ya me ha dicho que como no están en garantía lo puedo hacer yo la próxima vez. Dos estaban de verdad muertos, uno con la VGA rota, y otro con la fuente, que tiene un cortocircuito y hace saltar los automáticos cada vez que lo enchufamos. Aprovechando la visita, le he hecho revisar otros ordenadores que había por el almacén desde el año pasado de los que ni siquiera había pasado avería. Y dos monitores que tampoco responden (yo creía que no se encargaban de monitores, pero se ve que sí).
Después de todo, me he quedado con el aula montada, y dos ordenadores de la otra aula (la de tecnología) por revisar, pero de eso ya se encargará la subcontrata (otra semana ó 2 semanas de espera).
Concluyendo, si los ordenadores ya no están en garantía, intenta buscarte la vida. Y si no lo solucionas, pasa avería, y dales por saco. Al final vendrán a mirarlo.
21 de octubre de 2008
Manifest IES la Serrania
Os copio el manifiesto realizado por mi instituto, el cual suscribo totalmente (incluso me parece que se queda corto).
El claustre de professorat de l'IES La Serrania volem mostrar el nostre descontent amb la política educativa que el govern valencià ha dut a terme en els darrers anys. Pensem que el que han fet amb la nova assignatura d'Educació per a la Ciutadania, la gota que finalment ha fet vessar el got, és una cortina de fum que amaga una realitat més complexa: carregar-se l'escola pública en un afany de privatització desmesurat i cada vegada més evident. Considerem que la nostra feina constitueix un dels pilars sobre el qual es basteix la societat cívica. Eduquem i ensenyem als fills i les filles de la gent que treballa i que vol un futur digne per als seus. Estimem el nostre treball i ens agrada fer-lo bé. Ara per ara, no ens estan deixant treballar com cal. Tot són obstacles, barreres que creen un ambient incòmode, que ens impedeixen desenvolupar un treball digne i edificant. Per això denunciem la manipulació que s'està fent del món educatiu. Una manipulació que arriba a extrems desmesurats i surrealistes. Des de la realitat més immediata del nostre centre, situat en un medi rural, cada vegada més despoblat i més necessitat d'infraestructures, és ara més necessari que mai exigir que el govern deixe de manipular l'escola amb finalitats purament partidistes i que invertisca en l'educació pública, que promoga més l'ús del valencià i no de l'anglés (sabem que no es tracta de promoure ni l'una ni l'altra llengua, en realitat!), que done més facilitats a l'hora d'enviar professors per omplir les vacants, que no es dedique a impartir ordres, ara unes ara unes altres, a canviar calendaris i a obligar a refer horaris per pur caprici.
És per aquestes raons que el claustre del Villar ens sumem a les mobilitzacions proposades des dels diferents col·lectius de l'àmbit educatiu (Sindicats, Associacions de pares i mares, Associacions d'alumnes, Permanent de directors, etc.) i volem fer públic el malestar que aquesta situació ha creat en els centres d'ensenyament mitjà valencians. Demanem la dimissió de Font de Mora!!!
1 de octubre de 2008
De vuelta, en nuevo instituto
Tras la pausa del verano, y el estrés de inicio de curso, aquí estoy de nuevo. Este curso empieza con una novedad: cambio de instituto. Como ya comenté hace un tiempo, este año voy a dar clases en Villar del Arzobispo.
Cambiar de centro te obliga a trabajar más a principio de curso: hay que preparar el aula, comprobar que los ordenadores funcionan bien, instalar el software que vayas a usar durante el curso... Por suerte, los ordenadores de mi clase son bastante nuevos (de 2004, nuevos en comparación con lo que tienen otros centros) y son todos iguales, cosa que ayuda mucho de cara a preparar sólo un ordenador y luego clonarlo a los demás.
Pero el cambio también trae alguna ventaja. Puedes reutilizar los ejercicios del curso anterior sin que los alumnos se quejen porque ya los han hecho. Así que durante el curso espero ir más relajado que otros años.
Por lo demás, el centro está bien. Instalaciones nuevas, el ambiente entre los profesores es bueno, y por ahora no me puedo quejar de los alumnos (al menos de los que me ha tocado dar clase). Ya iré comentando, en los ratitos que tengo libres, cómo va el nuevo curso.
He vuelto, e intentaré que sea para quedarme.
Cambiar de centro te obliga a trabajar más a principio de curso: hay que preparar el aula, comprobar que los ordenadores funcionan bien, instalar el software que vayas a usar durante el curso... Por suerte, los ordenadores de mi clase son bastante nuevos (de 2004, nuevos en comparación con lo que tienen otros centros) y son todos iguales, cosa que ayuda mucho de cara a preparar sólo un ordenador y luego clonarlo a los demás.
Pero el cambio también trae alguna ventaja. Puedes reutilizar los ejercicios del curso anterior sin que los alumnos se quejen porque ya los han hecho. Así que durante el curso espero ir más relajado que otros años.
Por lo demás, el centro está bien. Instalaciones nuevas, el ambiente entre los profesores es bueno, y por ahora no me puedo quejar de los alumnos (al menos de los que me ha tocado dar clase). Ya iré comentando, en los ratitos que tengo libres, cómo va el nuevo curso.
He vuelto, e intentaré que sea para quedarme.
24 de julio de 2008
Cambio de centro
Ya es definitivo. El año que viene no estaré en Malilla. Después de que sacaran una plaza definitiva de informática en el instituto, estaba claro que o Sagra o yo nos teníamos que ir. Los dos estábamos este año en comisión de servicios, por lo que como solo quedaba una vacante, al menos una de las comisiones no la podían dar en el centro.
Los dos pedimos la comisión, alegando las razones que pudimos (que en ningún caso eran de demasiado peso). A final, a ella le han dado comisión en Malilla, y a mi no me la han dado, ni allí ni en ningún otro centro. Así que este curso voy a ocupar la plaza que me dieron en el concurso del año pasado en Villar del Arzobispo.
La verdad es que tampoco me puedo quejar mucho. El centro está bastante cerca, a algo menos de una hora en coche, y probablemente pueda hacer turnos con otros profesores de Valencia para compartir gastos (y evitar el aburrimiento). Además, este año ya puedo volver a concursar, y si el resultado es parecido al concurso de este año (en plazas y puntuaciones), me deberían dar una plaza en Valencia, o muy cerquita, así que sólo tendría que ir un año a Villar. Aunque mejor no pensar a tan largo plazo. No sea que pase como la fábula de la lechera.
Los dos pedimos la comisión, alegando las razones que pudimos (que en ningún caso eran de demasiado peso). A final, a ella le han dado comisión en Malilla, y a mi no me la han dado, ni allí ni en ningún otro centro. Así que este curso voy a ocupar la plaza que me dieron en el concurso del año pasado en Villar del Arzobispo.
La verdad es que tampoco me puedo quejar mucho. El centro está bastante cerca, a algo menos de una hora en coche, y probablemente pueda hacer turnos con otros profesores de Valencia para compartir gastos (y evitar el aburrimiento). Además, este año ya puedo volver a concursar, y si el resultado es parecido al concurso de este año (en plazas y puntuaciones), me deberían dar una plaza en Valencia, o muy cerquita, así que sólo tendría que ir un año a Villar. Aunque mejor no pensar a tan largo plazo. No sea que pase como la fábula de la lechera.
21 de julio de 2008
Novedades
La verdad es que tengo el blog totalemente abandonado. Pese a las vacaciones, no tengo tiempo de nada, y además en el apartamento no dispongo de internet muy a mano. Resumiendo el último mes: volví del viaje de fin de curso, acabé los exámenes de Empresariales, concierto de fin de curso en la banda, playa y entrenamientos en la bici para el Camino de Santiago (salgo el lunes 28).
Y como principal novedad, han salido las comisiones de servicio, y la plaza de Malilla se la han dado a mi compañera Sagra, que podrá volver el año que viene. A mí en realidad no es solo que no me han dado Malilla, sino que no me han dado nada. Mañana iré a reclamar, a ver si me puedo quedar por Valencia, y en el peor de los casos, me espera un año yendo a Villar (porque en noviembre vuelvo a concursar y si sacan tantas plazas como el año pasado espero acercarme bastante). La resolución definitiva saldrá en un par de días, y sabré dónde daré clase el próximo año. Ya contaré, si tengo tiempo (y ganas).
Y como principal novedad, han salido las comisiones de servicio, y la plaza de Malilla se la han dado a mi compañera Sagra, que podrá volver el año que viene. A mí en realidad no es solo que no me han dado Malilla, sino que no me han dado nada. Mañana iré a reclamar, a ver si me puedo quedar por Valencia, y en el peor de los casos, me espera un año yendo a Villar (porque en noviembre vuelvo a concursar y si sacan tantas plazas como el año pasado espero acercarme bastante). La resolución definitiva saldrá en un par de días, y sabré dónde daré clase el próximo año. Ya contaré, si tengo tiempo (y ganas).
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