28 de octubre de 2008

Diez razones para ir a la manifestación...

Ya sé que era para la de ayer por la tarde, pero bueno, sirve para todas las siguientes que se convoquen. No es solo Educación para la Ciudadanía el problema. Este es un escrito que se ha enviado desde la Asociación de Directores:

1. No tenemos una red de centros que permitan acoger adecuadamente a todo el alumnado. La solución que ofrece Consellería es poner barracones en los patios o crear aulas en espacios comunes, lo que impide que los alumnos dispongan de los requisitos mínimos.
2. No existe una red pública de 0 a 3 años. Consellería, en vez de invertir el dinero que recibe del gobierno central en crear una red pública, lo gasta en conciertos o en guarderías privadas.
3. Las plantillas de profesorado no son estables. Esto dificulta la planificación y funcionamiento de los centros.
4. Tampoco son adecuadas las plantillas de educadores y fisioterapeutas. Lo que lleva a que los alumnos con NEE no estén atendidos en las debidas condiciones.
5. Tenemos un proceso selectivo de matriculación del alumnado. Por lo que no existe una matrícula equilibrada entre centros públicos y concertados.
6. No hay suficientes especialistas en lenguas extranjeras. Esto conlleva que el alumnado no haga uso de estas lenguas en edades tempranas.
7. Las plazas docentes de secundaria no están catalogadas lingüísticamente como plazas de valenciano. Por lo que los alumnos no pueden acabar sus estudios en nuestra lengua.
8. La orden de Educación para la Ciudadanía, en inglés. Cuando no se pueden acabar los estudios en valenciano ni hay bastantes profesores de inglés para los más pequeños.
9. El bono libro no cubre el precio total de los lotes de libros, y no hay becas de transporte ni de comedor para el alumnado de Educación Infantil, Bachillerato y Formación Profesional. Queremos la gratuidad REAL de la enseñanza.
10. El 21% del alumnado desaparece del sistema educativo entre los 15 y los 16 años. Hacen falta programas para compensar las deficiencias del alumnado y que no abandonen el sistema educativo.

27 de octubre de 2008

Migración a Simyo

He migrado mi móvil a Simyo, manteniendo el número de teléfono. La razón: ofrece una tarifa barata y sencilla, e independiente del consumo mínimo.
Hasta ahora estaba con Orange, con una tarifa barata por la tarde y fines de semana, pero en la que tenías que hipotecarte si se te ocurría llamar fuera de ese horario. Aunque por las mañanas estoy en el instituto y no suelo llamar, siempre acababa teniendo que hacer alguna llamada, con lo que no compensaba el horario barato. Además, si quería tener un precio decente me obligaban a hacer un consumo alto, que ahora mismo no tengo. Y al final los operadores tradicionales son baratos si las llamadas son al mismo operador, pero a la larga te la clavan al llamar al resto. Solución: llamar al mismo precio independientemente de a quién y cuándo llames, es decir, pasarte a uno de los nuevos operadores (Yoigo, MasMovil, Simyo...).

Por si a alguien le interesa, explicaré el proceso:
-El día 14 me registré en Simyo, como invitado de otro cliente (regalan 5 € a cada uno). Como quería hacer portabilidad tuve que dar los datos de tu actual número.
-El día 20 (casi una semana después), me dijeron que mi envío estaba en curso (la nueva tarjeta).
-El miércoles 22 vinieron de correos a traer el paquete. Solo lo entregan en mano, así que aunque estaba mi padre, no se lo dieron.
-El viernes recogí el paquete. Era la nueva SIM y la información del contrato. Te informaban de que la portabilidad tardaría de 5 a 30 días, que te avisarían con un SMS, y que a partir de esa noche ya no valdría la vieja tarjeta.
-Esta mañana la tarjeta de Orange me indicaba "tarjeta sin registrar". No me llegó ningún aviso de Symio, pero al cambiar la SIM ya podía llamar desde Simyo.

En total, 2 semanas para la portabilidad. No ha sido demasiado.

Por cierto, si alguien se queire cambiar, que me avise y le invito. Nos darán 5€ a cada uno. Y aunque parezca una entrada-anuncio, no me pagan por ella :).

24 de octubre de 2008

La Crisis

Por si alguien no se ha enterado todavía, estamos en crisis. Hoy mismo ha salido el resultado de la encuesta de la EPA, y el paro ha subido al 11,13%. En las clases de empresariales, y aprovechando la coyuntura, todos los profesores nos han contado cómo se ha llegado a esta crisis y las hipotecas subprime. Contaré mi idea le que he entendido:
Los tipos de interés de EEUU estaban muy bajos, por lo que los bancos ganaban poco con las hipotecas. Así que necesitaban tener más hipotecas concedidas para seguir ganando dinero. Así que concedieron hipotecas a personas que no tenían ingresos fijos. y cobrándoles más intereses por el riesgo adicional. Además, sobre más del 100% del valor de su vivienda porque éste subía mes a mes. Para quitarse riesgos, los bancos que dieron esas hipotecas las "empaquetaron" y las vendieron en forma de bonos a otros bancos y en todo el mundo. Esos bancos, las empaquetaron a su vez con otras hipotecas y créditos y las volvieron a vender. Y así varias veces.
De repente, se subieron los tipos de interés porque había peligro de inflación. Esto hizo que las personas con hipoteca tuvieran que pagar más. A la vez, el precio de la vivienda empezó a bajar, por lo que tenían que pagar una hipoteca de más cantidad de la que valía realmente la casa. ASí que algunos, que por si fuera poco habían perdido su trabajo, dejaron de pagar aunque con ello les tiraran de su casa (porque hasta les salía más barato comprar la casa de al lado que seguir pagando la suya).
A medida que no pagaban, los bonos perdían valor, por lo que todos los que tenían esos bonos empezaron a perder dinero. El problema es que se habían revendido y convertido muchas veces, por lo que nadie tenía muy claro qué es lo que tenía en sus manos. Los bancos empezaron a no fiarse unos de los otros, y a no dejarse dinero entre ellos, lo que hizo subir el euribor. Como no se prestaban dinero, tampoco podían dar créditos a sus clientes (empresas y particulares).
Y el problema es que puede irse a pique cualquier sector, menos el financiero. Porque todos dependen de él. Si los bancos no prestan dinero, las empresas no invierten, no se crea trabajo, hay más paro. Para solucionar esto es por lo que los gobiernos están "dejando" (que no dando, y posiblemente hasta el Estado saque beneficio) dinero a los bancos, para que luego lo presten a empresas y familias (¿esto suena muy de Rajoy, no?). Y en eso estamos.
En realidad es más complicado, y habría que tener en cuenta más cosas como la subida del precio del petróleo, materias primas y alimento, pero es un resumen rápido.

Quien quiera más información puede leerse la explicación de la crisis Ninja ("no income, no job, no assets; o sea, personas sin ingresos fijos, sin empleo fijo, sin propiedades") de Leopoldo Abadia. O ver este vídeo humorístico con la misma explicación que he hecho yo.
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Por cierto, ¿a vosotros os afecta la crisis?. A mí por lo pronto me va a subir la hipoteca más de 100 euros el mes que viene. Supongo que dentro de 6 meses en la siguiente revisión me bajará por lo menos de 1000 euros al mes (y si todo va bien, hasta de 900). Soñar es gratis.

Añado la entrevista que le hizo Buenafuente a Leopoldo Abadia. La había visto, pero se me olvidó enlazarla. Gracias Canx por el recordatorio.

21 de octubre de 2008

Manifest IES la Serrania

Os copio el manifiesto realizado por mi instituto, el cual suscribo totalmente (incluso me parece que se queda corto).

El claustre de professorat de l'IES La Serrania volem mostrar el nostre descontent amb la política educativa que el govern valencià ha dut a terme en els darrers anys. Pensem que el que han fet amb la nova assignatura d'Educació per a la Ciutadania, la gota que finalment ha fet vessar el got, és una cortina de fum que amaga una realitat més complexa: carregar-se l'escola pública en un afany de privatització desmesurat i cada vegada més evident. Considerem que la nostra feina constitueix un dels pilars sobre el qual es basteix la societat cívica. Eduquem i ensenyem als fills i les filles de la gent que treballa i que vol un futur digne per als seus. Estimem el nostre treball i ens agrada fer-lo bé. Ara per ara, no ens estan deixant treballar com cal. Tot són obstacles, barreres que creen un ambient incòmode, que ens impedeixen desenvolupar un treball digne i edificant. Per això denunciem la manipulació que s'està fent del món educatiu. Una manipulació que arriba a extrems desmesurats i surrealistes. Des de la realitat més immediata del nostre centre, situat en un medi rural, cada vegada més despoblat i més necessitat d'infraestructures, és ara més necessari que mai exigir que el govern deixe de manipular l'escola amb finalitats purament partidistes i que invertisca en l'educació pública, que promoga més l'ús del valencià i no de l'anglés (sabem que no es tracta de promoure ni l'una ni l'altra llengua, en realitat!), que done més facilitats a l'hora d'enviar professors per omplir les vacants, que no es dedique a impartir ordres, ara unes ara unes altres, a canviar calendaris i a obligar a refer horaris per pur caprici.
És per aquestes raons que el claustre del Villar ens sumem a les mobilitzacions proposades des dels diferents col·lectius de l'àmbit educatiu (Sindicats, Associacions de pares i mares, Associacions d'alumnes, Permanent de directors, etc.) i volem fer públic el malestar que aquesta situació ha creat en els centres d'ensenyament mitjà valencians. Demanem la dimissió de Font de Mora!!!

20 de octubre de 2008

Paintball

Ayer fui a jugar a paintball con exalumnos, alumnos y profesores (en realidad una profesora) del Malilla. Fuimos a Torrente, a primera hora de la mañana, porque se ve que más tarde ya estaba cogido.
Al legar, te hacen firmar la aceptación de responsabilidad, diciendo que sabes que puedes sufrir heridas graves e incluso "la muerte" (lo dicen así), y que es tu problema si te pasa. Te equipan con mono, casco, gafas, guantes y protegecuello, te dan un arma una marcadora llena de bolas de pintura (inicialmente 200), hacen los equipos, y a pegarte tiros.
En el campo hay coches viejos, un autobús, y montones de ruedas de camión que sirven de parapeto donde esconderse. Además, como estuvo lloviendo el día anterior, estaba hecho un barrizal (menos mal que me he llevado las botas de montaña para cambiarme).
Hemos estado unas dos horas con distintos juegos. En todos ellos, si te dan dos tiros en el cuerpo o uno en la cabeza estás muerto y tienes que volver a la base para seguir jugando. En cada partida, el objetivo depende del juego. En uno había una bandera en el medio del campo, que el capitán del equipo debía coger y llevar a su base. En otro había que proteger al capitán ya que si moría el equipo perdía. Cuando se acababan las bolas, podíamos recargas más (teníamos pagadas 3 recargas de 100). Al final, con los que nos quedaban bolas hemos hecho un todos contra todos para acabarlas.
EL juego es divertido. Sudas un montón, acabas con el pelo manchado de pintura (ya que el casco tiene agujeros de ventilación), y con algunos moratones de los disparos de cerca (yo tengo 2 en las piernas, aunque también he hecho alguno). Hoy además, con barro hasta las orejas. Los 30 euros que cuesta hacen que no sea una actividad a la que ir todos los fines de semana, pero que se puede repetir de vez en cuando (al fin y al cabo más me gasté en la cena del instituto del viernes, y no por eso voy a dejar de ir a las cenas).
Si alguien quiere jugar una partida, que me deje una nota y le aviso la próxima vez que vaya.

18 de octubre de 2008

Juego de Bolsa

Dentro del tercer curso de Empresariales me he matriculado de una asignatura llamada Inversiones Financieras en la que grosso modo te explican cómo funciona la bolsa. Para la parte práctica de la asignatura, en grupos tenemos que generar una cartera virtual dentro de la cual compraremos y venderemos acciones. Si nuestra rentabilidad es mejor que la del Ibex al final de año (ganamos más o perdemos menos), tenemos 3 puntos de la asignatura. Si no, vamos perdiendo parte de esos 3 puntos según lo mal que lo hagamos.
La primera semana se compran acciones de tres empresas, y las siguientes semanas se vende de una de las empresas y se compra de otra nueva, hasta el final del cuatrimestre. Nuestra primera elección ha sido Iberdrola, Banco Santander y Viscofán. El sábado que viene, tendremos que cambiar una de las acciones.
A ver si ganamos los 3 puntos.

9 de octubre de 2008

Accidente en el parking de Naranjos

El martes tuve un accidente en el parking de la Universidad, en Naranjos. En realidad el accidente lo tuvo mi coche, yo no estaba dentro.
Los martes acabo a las 14:30 en Villar, me quedo a comer allí (en el comedor del instituto), y luego me voy directo a clases. Como es lógico, llego tarde (imposible estar a las 3 y media, ya comido, en la universidad), y como ya han empezado las clases, no hay sitio para aparcar el coche (el que haya estudiado en Naranjos, sabrá la locura que es el parking de Ramon Llull, sobre todo ahora que han cerrado una parte para hacer la facultad de Magisterio).
Así que lo dejé en doble fila, separado de los aparcados porque estaba claro que lo iban a empujar.

Después de dos clases, en un descanso, se me ocurrió bajar a aparcar el coche bien, porque seguro que como era tarde habrían sitios libres. Al llegar, encontré el coche a unos 15 metros, y con una bonita raya blanca en el lateral de rueda a rueda, en el lado en el que estaban los coches aparcados. Mientras miraba mi bonita raya, apareció una chica bastante preocupada. Se ve que era la dueña del coche con el que había rozado el mío. Se ve que se acababa de sacar el carnet (luego vi en el parte que tenía 18 años), y que su padre se la iba a armar por la raya del parachoques (en realidad solo se había ido la pintura).
Aunque no me hacía especial gracia, al final rellenamos un parte amistoso explicando la situación, con 3 ó 4 llamadas a su padre porque no se aclaraba con los datos del seguro ni para rellenar el parte.

Ayer fui a entregar el parte, y aproveché que lo tengo a todo riesgo para decir que arreglaran todas las pequeñas rayas que tiene (sobre todo en las 4 esquinas de los parachoques). Ahora solo tengo que esperar a que me llame el perito para tasar y poder dejarlo en el chapista.

Lo malo es que tendré que seguir aparcando allí los martes, o dejarlo más lejos y llegar más tarde. Pero es lo que hay.

1 de octubre de 2008

De vuelta, en nuevo instituto

Tras la pausa del verano, y el estrés de inicio de curso, aquí estoy de nuevo. Este curso empieza con una novedad: cambio de instituto. Como ya comenté hace un tiempo, este año voy a dar clases en Villar del Arzobispo.

Cambiar de centro te obliga a trabajar más a principio de curso: hay que preparar el aula, comprobar que los ordenadores funcionan bien, instalar el software que vayas a usar durante el curso... Por suerte, los ordenadores de mi clase son bastante nuevos (de 2004, nuevos en comparación con lo que tienen otros centros) y son todos iguales, cosa que ayuda mucho de cara a preparar sólo un ordenador y luego clonarlo a los demás.
Pero el cambio también trae alguna ventaja. Puedes reutilizar los ejercicios del curso anterior sin que los alumnos se quejen porque ya los han hecho. Así que durante el curso espero ir más relajado que otros años.

Por lo demás, el centro está bien. Instalaciones nuevas, el ambiente entre los profesores es bueno, y por ahora no me puedo quejar de los alumnos (al menos de los que me ha tocado dar clase). Ya iré comentando, en los ratitos que tengo libres, cómo va el nuevo curso.

He vuelto, e intentaré que sea para quedarme.